Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 9/10. September-Oktober 1934. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. Sonderheft. VIII. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1934.

S. (281) - 352; 23 cm; kart.

S. (281) - 352; 23 cm; kart. (weniger anzeigen)

Hoffmann, Rainer und Theodor W. Adorno: Figuren des Scheins : Studien zum Sprachbild und zur Denkform Theodor W. Adornos. von / Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik ; Bd. 195

Bouvier, Bonn, 1984.

354 S. ; 23 cm Pp., gebundene Ausgabe, Hardcover/Pappeinband, Exemplar in gutem Erhaltungszustand

354 S. ; 23 cm Pp., gebundene Ausgabe, Hardcover/Pappeinband, Exemplar in gutem Erhaltungszustand (weniger anzeigen)

Baumanns, Peter: Das Problem der organischen Zweckmässigkeit. (= Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik, Band 29).

Bouvier, Bonn, 1965.

218 S., Gr.-8°., Original-kartoniert mit Schutzumschlag,

218 S., Gr.-8°., Original-kartoniert mit Schutzumschlag, (weniger anzeigen)

Kohler, Richard: Piaget und die Pädagogik : eine historiographische Analyse. von / Klinkhardt Forschung

Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2009.

381 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm kart.

381 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm kart. (weniger anzeigen)

Biese, Alfred: Pädagogik und Poesie. Vermischte Aufsätze. (Band 2 mit dem Untertitel: Neue Folge).

Band 1 in 2. Auflage, Bände 2 u. 3 in EA.
Weidmann, Berlin, 1905.

zus ca. 1150 S. 8°. 3 Bände.

zus ca. 1150 S. 8°. 3 Bände. (weniger anzeigen)

Fröhlich, Gustav: Die wissenschaftliche Pädagogik Herbart - Ziller - Stoys.

Pichler, Wien, 1887.

in ihren Grundlehren gemeinfaßlich dargestellt und an Beispielen erläutert ; für Erzieher, Leiter und Lehrer niederer und höherer Schulen ; gekrönte Preisschrift.. XII, 195 S., Halbleinen

in ihren Grundlehren gemeinfaßlich dargestellt und an Beispielen erläutert ; für Erzieher, Leiter und Lehrer niederer und höherer Schulen ; gekrönte Preisschrift.. XII, 195 S., Halbleinen (weniger anzeigen)

Hölzl, Joachim: Die Europäische Erziehungsministerkonferenz 1959 - 1994. Eine bildungstheoretische und bildungspolitikgeschichtliche Studie. Pädagogik im Gardez! ; Bd. 2

Gardez!, St. Augustin, 1997.

VI, 286 S. 21 x 15 cm, Broschur

VI, 286 S. 21 x 15 cm, Broschur (weniger anzeigen)

Dilthey, Wilhelm: Die geistige Welt - Einleitung in die Philosophie des Lebens. Zweite Hälfte: Abhandlungen zur Poetik, Ethik und Pädagogik.

B. G. Teubner, Stuttgart, 1958.

3., unveränderte Auflage Gr.-8° (22,5-25 cm). VI, 324 S. OLeinwand mit OUmschlag

3., unveränderte Auflage Gr.-8° (22,5-25 cm). VI, 324 S. OLeinwand mit OUmschlag (weniger anzeigen)

Petzold, H: Intergrative Therapie. Zeitschrift für Verfahren Humanistischer Psychologie und Pädagogik. 39 Hefte aus 1984 bis 2005

Junfermann Verlag, Paderborn, 1984.

2005. Je Heft ca. 117 S., kart. (leichte Gebrauchsspuren/einige vereinzelte Anstreichungen)--- - gute Exemplare/9 komplette Jahrgänge und Einzelhefte -

2005. Je Heft ca. 117 S., kart. (leichte Gebrauchsspuren/einige vereinzelte Anstreichungen)--- - gute Exemplare/9 komplette Jahrgänge und Einzelhefte - (weniger anzeigen)

Wolffheim, Nelly: Psychoanalyse und Kindergarten. Sonderdruck aus: Separatabdruck aus der "Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik", IV. Jg.

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1930.

87 S. Originalleinen.

87 S. Originalleinen. (weniger anzeigen)

Wittig, Steffen: Die Ludifizierung des Sozialen. Differenztheoretische Bruchstücke des Als-Ob. Theorieforum Pädagogik 10.

Ferdinand Schöningh, 2018, Paderborn, Deutschland, _.

356 S. Originalbroschur.

356 S. Originalbroschur. (weniger anzeigen)

Winterhager, Eberhard: Selbstbewusstsein. Eine Theorie zwischen Kant und Hegel. (= Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik; Band 140).

Bouvier, Bonn, 1979.

81 S. 8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (entwidmet),Einband etwas berieben, Papier gering gebräunt, sonst gut.

81 S. 8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (entwidmet),Einband etwas berieben, Papier gering gebräunt, sonst gut. (weniger anzeigen)

Cohn, Ruth C: Von der Psychoanalyse zur themenzentrierten Interaktion : von d. Behandlung einzelner zu e. Pädagogik für alle. Konzepte der Humanwissenschaften

Klett, Stuttgart, 1975.

245 S. 19,5*13,5 cm. OBroschur.

245 S. 19,5*13,5 cm. OBroschur. (weniger anzeigen)

Jüdes, Ulrich: Naturschutz in Schleswig-Holstein : e. Handbuch für Naturschutzpraxis u. Unterricht. hrsg. von Ulrich Jüdes ... [Hrsg. im Auftr. von: Inst. für d. Pädagogik d. Naturwiss. (IPN) ...]

Wachholtz, Neumünster, 1988.

292 S. : mit 640 farb. Abb., zahlr. Graf. ; 23 cm, mit Schutzumschlag Pp., gebundene Ausgabe, Hardcover/Pappeinband, Exemplar in gutem Erhaltungszustand

292 S. : mit 640 farb. Abb., zahlr. Graf. ; 23 cm, mit Schutzumschlag Pp., gebundene Ausgabe, Hardcover/Pappeinband, Exemplar in gutem Erhaltungszustand (weniger anzeigen)

Voigt, Matthias: Erziehung, Pädagogik und die Kultur der Menschheit. Der Beitrag der Tiefenpsychologie zur kulturellen Evolution. 1. Auflage.

VTA - Verlag, 2017, Berlin, _.

269 Seiten ; 25 cm. Festeinband.

269 Seiten ; 25 cm. Festeinband. (weniger anzeigen)

Koch, J. und Koch, M: Lesen als Gebärdenspiel. Rhythmus und Mimik im Erstunterricht. Begleitwort zum "Lustigen Fingerlesebüchlein für den Arbeitsunterricht". (= Pädagogik der Freude; Band 1).

Crüwell, Dortmund, 1921.

147 S. mit mehreren Illustrationen. Gr.-8°. Privater Halbleineneinband, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Papier altersbedingt gebräunt, insgesamt ordentlich erhalten.

147 S. mit mehreren Illustrationen. Gr.-8°. Privater Halbleineneinband, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Papier altersbedingt gebräunt, insgesamt ordentlich erhalten. (weniger anzeigen)

Binneberg, Karl: Sprache und Logik in der Pädagogik

Olms, Hildesheim, 2004.

142 S., kart.--- - Philosophische Texte und Studien/neuwertig/ original verlagsfrisch verschweißt -

142 S., kart.--- - Philosophische Texte und Studien/neuwertig/ original verlagsfrisch verschweißt - (weniger anzeigen)

Morgenstern, Martin: Schopenhauers Philosophie der Naturwissenschaft. Aprioritätslehre und Methodenlehre als Grenzziehung naturwissenschaftlicher Erkenntnis. (= Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik; Bd. 199).

Bouvier, Bonn, 1985.

194 S. Gr.-8°. Original-Pappband, kein Schutzumschlag, Einband und Vorsatz teils etwas fleckig, Vorsatzblatt mit Papierabriß, sonst innen gut.

194 S. Gr.-8°. Original-Pappband, kein Schutzumschlag, Einband und Vorsatz teils etwas fleckig, Vorsatzblatt mit Papierabriß, sonst innen gut. (weniger anzeigen)

Meumann, E. (Hg.): Zeitschrift für experimentelle Pädagogik, psychologische und pathologische Kinderforschung mit Berücksichtigung der Sozialpädagogik und Schulhygiene. Band 5.

Verlag, Nemnich, 1907.

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Finger, Urte Dörte: Narzissmus und Gruppe. Psychoanalytische Reflexion und therapeutische Verfahren in der Pädagogik, 4. 2., durchges. Auflage.

Fachbuchhandlung für Psychologie Verlagsabteilung, Frankfurt am Main, 1981.

254 S. kart.

254 S. kart. (weniger anzeigen)