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Bartoli Kucher, Simona (Herausgeber) und Fabrizio (Herausgeber) Iurlano: Quo vadis, italiano 2020?

Peter Lang, [2022], Berlin ; Bern ; Wien, _.

: letteratura, cinema, didattica e fumetti : Literatur, Film, Didaktik und Comic. Simona Bartoli Kucher/Fabrizio Iurlano (a cura di/Hrsg.) / Transcultural studies - interdisciplinary literature and humanities for sustainable societies ; volume 9. 248 Seiten : Illustrationen Festeinband

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Wyneken, Gustav: Sammelband mit drei Titeln: Der europäische Geist (Zweite, vermehrte Auflage) und: Die neue Jugend. Ihr Kampf um Freiheit und Wahrheit in Schule und Elternhaus in Religion und Erotik (Vierte Auflage) und: Was ist "Jugendkultur"?

Georg C. Steinicke Verlag. 1919 bis, Leipzig. Der neue Geist Verlag u. München, 1926.

Öffentlicher Vortrag, gehalten am 30. Oktober 1913 in der Pädagogischen Abteilung der Münchner Freien Studentenschaft. Mit einem Nachwort über den "Anfang" von Gustav Wyneken (Sechste u. siebte Auflage).. Drei Teile in einem Band. (4), 181 Seiten; 59 Seiten u. 23, (1) Seiten. Roter Halbleinwand-Einbad der Zeit mit marmorierten Deckeln u. handbeschriebenem Rückenschild. 24x16,5 cm

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Algermissen, Ulf, Olga Graumann und David Whybra (Hrsg.): Inklusion im Bildungsbereich: Streiflichter aus Russland, Ukraine und Weißrussland = Inclusion in Russia, the Ukraine and Belarus.

Universitätsverlag Hildesheim; Hildesheim / Zürich: Georg Olms Verlag, 2016, Hildesheim, _.

Gr.-8°, kart., 178 S.; 23 cm

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Zeichenunterricht - GÖHL, Theodor: Lehrgespräche im Zeichenunterricht. Ein Beitrag zur Verwertung der neuern Ideen im Zeichenunterricht von Th. Göhl, Zeichenlehrer in Dresden-Cotta. Mit 23 Tafeln.

Verlag von Ernst Wunderlich, Leipzig, 1898.

V, (2), 40 Seiten u. ein Tafelanhang mit zahlreichen Abbildungen. Geprägter Original-Leinwand-Einband. (Mehrfach gestempeltes Bibliotheks-Exemplar mit einem Bibliotheks-Aufkleber auf dem Einband). 22x15 cm

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Kreitz-Sandberg, Susanne (Herausgeber): Jugendliche in Japan und Deutschland. Soziale Integration im Vergleich.

Leske + Budrich, Opladen, 2002.

VIII, 314 Seiten. Mit einigen Abbildungen u. graph. Darstellungen. Farbig illustrierte Originalbroschur. (Geringe Gebrauchsspuren. Mit wenigen Bleistiftanstreichungen). 21x15 cm

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Bollweg, Petra (Verfasser): Lernen zwischen Formalität und Informalität : zur Deformalisierung von Bildung. 1. Aufl.

VS, Verl. für Sozialwiss, Wiesbaden, 2008.

221 S. : Ill. kart., Broschiert.

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Miller, Max: Dissens. Zur Theorie diskursiven und systemischen Lernens. Sozialtheorie.

Transcript, Bielefeld, 2006.

388 S. Originalbroschur.

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Amtsblatt der freien und Hansestadt Hamburg. JG 1910, Nrn. 1-184 (1. Januar - 31. Dezember).

Lütcke & Wulff, Hamburg, 1910.

Titel, 864 S. 4to. HLdr. d. Zt. mit RSch.

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Khan-Svik, Gabriele: Kultur und Ethnizität als Forschungsdimensionen : von der Kulturanthropologie zur interkulturellen Pädagogik.

Lang, Frankfurt, M. ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New Yo, 2008.

255 S. : graph. Darst. ; 21 cm kart.

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ORG Weilheim Obb: Das Fragezeichen. Bald ist's geschafft. Schülerzeitung der Oberrealschule mit Gymnasium Weilheim. Jahrgang 2, Nummer 3, Juni 1961. Schuljahr 1960/61.

Eigenverlag, Weilheim, 1961.

39 (1) S. Mit zahlr. Abb. u. Werbeanzeigen. OKart. geheftet. 21x15 cm.

19.00 EUR

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(Petersen, Emil): Das Matthias Claudius-Gymnasium in Wandsbek nebst Realschule und Vorschule in der Zeit von 1897 bis 1922.

Fr. Puvogel, Wandsbek, 1922.

72 S. Mit 1 Frontispiz, 1 Taf. mit 4 Porträts u. zahlr. Tab. 22 cm. OKart.

55.00 EUR

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Eisleben - ELLENDT Friedrich Dr. Director: Geschichte des Königlichen Gymnasiums zu Eisleben. Eine Jubelschrift zur Feier seines dreihundertjährigen Bestehens.

In Commission bei Georg Reichardt, Eisleben, 1846.

XIV, 310 Seiten und 6 mehrfach gefaltete Tabellen. Halbleinwand-Einband der Zeit mit Rückentitel (Einband etwas berieben. Papier teils stockfleckig) 20x12 cm

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JACOBI, Friedrich: Deutsche Schulmethodik. Ein Handbuch für Lehrer, besonders für die Mitglieder der Schullehrer-Fortbildungs-Anstalten und für gehobene Schullehrer-Seminarien. Von Friedrich Jacobi k. Seminar-Inspektor in Atldorf. II. Theil. Besondere Methodik.

Erste Abtheilung: Nothwendige Lehrgegenstände. Der Anschauungs-Unterricht.
, Altdorf, 1843.

IV, 152 Seiten.Halbleinwand-Einband der Zeit mit marmorierten Deckeln u. vergoldetem Rückentitel.(Gestempeltes Bibliotheks-Exemplar mit einem Bibliotheks-Aufkleber auf dem Einband). 20x13 cm

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Dabisch, Joachim (Hrsg.): Gewaltfreiheit und Selbstbestimmung: dialogische Pädagogik nach Paulo Freire. (= Freire-Jahrbuch; 15)

Paulo Freire Verlag, Oldenburg, 2013.

8°, kart., 143 S., Ill.; 21 cm

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