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Wolffheim, Nelly: Psychoanalyse und Kindergarten. Sonderdruck aus: Separatabdruck aus der "Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik", IV. Jg.

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1930.

87 S. Originalleinen.

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Kenklies, Karsten: Die Pädagogik des Sozialen und das Ethos der Vernunft: die Konstitution der Erziehung im platonischen Dialog Nomoi. Pädagogische Studien und Kritiken ; Bd. 4.

IKS Garamond, Jena, 2007.

385 S. Originalbroschur.

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Bruppacher, Matthias: Selbstverlust und Selbstverwirklichung. Die geistige Entwicklung des Menschen bei J. J. Rousseau. / Europäische Hochschulschriften, Reihe XI, Pädagogik, Bd. 7.

Herbert Lang, Frankfurt/M.: Peter Lang, Bern, 1972.

315 S. Originalbroschur.

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Blass, Josef Leonhard: Herbarts pädagogische Denkform oder Allgemeine Pädagogik und Topik. [Von Josef Leonhard Blass].

A. Henn Verlag, Wuppertal, Ratingen & Düsseldorf, 1969.

197 Seiten. Gr. 8° (22,5-25 cm). Orig.-Broschur. [Softcover / Paperback].

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Erziehung zur Freiheit: Die Pädagogik Rudolf Steiners

Freies Geistesleben, Stuttgart, 1981.

Bilder und Berichte aus der internationalen Waldorfschulbewegung. Text von Frans Carlgren. Mit Vorworten von Rudolf Grosse u. Ernst Weißert. 4. Auflage. Stuttgart, Freies Geistesleben, 1981. Quer-fol. Mit zahlreichen fotografischen Abbildungen u. teils farbigen Illustrationen. 207 S. Farbiger Or.-Pp. (I

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Vogel, Theodor: Die Methoden der Bewährungsprüfung bei Fürsorgezöglingen. (= Friedrich Mann's Pädagogisches Magazin. Abhandlungen vom Gebiete der Pädagogik und ihrer Hilfswissenschaften, Heft 1381: Philosophische und pädagogische Arbeiten. VII. Reihe. Heilpädagogik.

heft 2).
, Kallmünz, 1933.

VIII, 187 S. OBrosch. 21x15 cm.

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Langer, Dietmar: Pädagogische Vernunft. Pädagogisches Denken und Handeln zwischen Natur und Freiheit. Zum Grundgedanken der Pädagogik des gemäßigten Naturalismus.

Lang-Ed, Frankfurt, M, 2013.

275 S. Originalhardcover.

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Bohn, Andreas Wolfgang: Das Erlebnis des Wandels : eine qualitativ-empirische Studie zum subjektiven Erleben von Selbstveränderung in Krisensituationen als Bildungsprozess. Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik ; Bd. 1030

PL Acad. Research, Frankfurt, M, 2013.

216 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm kart.

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Gogolin, Ingrid: Erziehungsziel Zweisprachigkeit - Konturen eines sprachpädagogischen Konzepts für die multikulturelle Schule. Reihe : Forschung Pädagogik - Band 1. 1. Auflage.

Bergmann u. Helbig Verlag, Hamburg, 1988.

273 S. kart., broschiert.

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Orelli, Johann Kaspar von: Vittorino von Feltre, oder: Die Annäherung zur idealen Pädagogik im fünfzehnten Jahrhundert. Nebst Nachrichten über die Methoden Guarino's und Felelfo's. Bearbeitet nach de' Rosmini.

Orell, Füßli und Comp, Zürich, 1812.

XVI, 98 Seiten, 1 Blatt. Titel mit einer gestochenen Porträtvignette. Schlichter Pappband der Zeit (Rücken berieben).

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Derbolav, Josef: Systematische Perspektiven der Pädagogik. [Von Josef Derbolav].

Quelle & Meyer, Heidelberg, 1971.

183 Seiten. 8° (17,5-22,5 cm). Orig.-Broschur. [Softcover / Paperback].

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Deinet, Ulrich und Christian Reutlinger (Hg.): "Aneignung" als Bildungskonzept der Sozialpädagogik. Beiträge zur Pädagogik des Kindes- und Jugendalters in Zeiten entgrenzter Lernorte. 1. Aufl.

VS, Verl. für Sozialwiss, Wiesbaden, 2004.

259 S. Paperback

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Heinen, Klaus: Das Problem der Zielsetzung in der Pädagogik Wilhelm Flitners. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe 11. Pädagogik. Band 11).

Lang, Bern, 1973.

V / 306 S. 8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, leicht berieben und bestoßen sowie leicht fleckig, Signaturen / Stempel (entwidmet) auf Schnitt, vorderem Innendeckel, Vorsatz und Titelblatt, sonst gut.

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Grosse, Rudolf: Erlebte Pädagogik.

Philos.-anthroposoph. Verl. am Goetheanum, Dornach, 1968.

Schicksal u. Geistesweg. Hrsg. von d. Pädagog. Sektion d. Freien Hochschule für Geisteswiss. Goetheanum.. 8°. 301 S., sw-Abbildungen, Leinen mit Cellophaneinfassung

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Rothe, Karl Cornelius: Über die Bedeutung der Ethnographie und Anthropologie für die Theorie und Praxis der Erziehung. Sonderdruck aus: "Zeitschrift für Pädagogische Psychologie experimentelle Pädagogik und jugendkundliche Forschung, 31. Jahrgang, Heft 3.

Quelle & Meyer, Leipzig, 1930.

S. 114 - 125 25 x 17 cm, Broschur

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Reitemeyer, Ursula: Praktische Anthropologie oder die Wissenschaft vom Menschen zwischen Metaphysik, Ethik und Pädagogik: Wendepunkte. (= Internationale Feuerbachforschung; Band 8).

Waxmann, 2019, Münster, _.

[1. Auflage], 8°, kart., 244 S.; 21 cm

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Eidam, Heinz und Frank Hermenau - Herausgeber: Praktische Philosophie und Pädagogik.

University Press, Kassel, 2003.

8°, 155 S., kartoniert. (Kasseler Philosophische Schriften 37). Mit weiteren Beiträgen von Angelo V. Cenci, Claudio Almir Dalbosco, Hans-Georg Flickinger, Eldon Henrique Mühl, Wolfdietrich Schmied-Kowarzik und Gerson Luis Trombetta.

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Harten, Hans-Christian: Elementarschule und Pädagogik in der Französischen Revolution.

R. Oldenbourg Verlag, München, 1990.

Ancien Regime. Aufklärung und Revolution. Hg. von Rolf Reichardt und Eberhard Schmitt. Band 19. Pappband, Fadenheftung, 462 Seiten. Einband an den Ecken bestoßen, sonst guter Zustand.

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Roloff, Ernst M. (Hrsg.): Lexikon der Pädagogik. 5 Bände

Herdersche Verlagshandl., Freiburg, 1913.

1917. zus. LVI/ca. 6500 doppelspaltige Seiten., original Ln.---Gute Exemplare. Bd. 1: Abbitte bis Forstschulen/Bd. 2: Fortbildung bis Kolping/Bd. 3: Kommentar bis Pragmatismus/Bd. 4: Prämien bis Suggestion/Bd. 5: Sulzer bis Zynismus. Nachträge. Namen- u. Sachverzeichnis

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Strümpell, Ludwig: Psychologische Pädagogik.

Böhme, Leipzig, 1880.

20 x 13 cm. VIII, 368 Seiten. Halbleinen der Zeit.

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