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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 8 / 9. Mai - Juni 1929. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. III. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1929.

S. 237 - (300); 23 cm; kart.

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Kreitmair, Dr. Karl (Hrsg.) und Dr. Hermann (Hrsg.) Röhrs: Pädagogik und Philosophie.

Bayerischer Schulbuch-Verlag, München, 1971.

529 S. 8° Oktav, Leinen

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Weerda, Jutta: Begriffe der Chemie und Physik in der Sprache der Kinder und der Wissenschaften. Gegenüberstellung der Begriffsbildung. Eine empirische Untersuchung. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe 11: Pädagogik; Bd. 53).

Peter Lang, Frankfurt am Main / Bern, 1978.

420 S. 8°. Original-kartoniert, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Einband und Schnitt fleckig / teils verfärbt, innen gut und sauber.

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Funiok, Rüdiger und Schöndorf, Harald (Hrsg.): Ignatius von Loyola und die Pädagogik der Jesuiten. Ein Modell für Schule und Persönlichkeitsbildung. (= Reihe Geschichte und Reflexion). 1. Auflage.

Auer Verlag, Donauwörth, 2000.

279 S. mit einigen Abbildungen. Gr.-8°. Original-kartoniert, Rücken knickspurig, Einband etwas berieben und bestoßen, innen gut.

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Girmes, Margarethe: Die Sozialarbeiterin im Industriebetrieb. Versuch einer soziologischen Positionsanalyse. (= Beltz Monographien Pädagogik).

Beltz, Weinheim / Berlin, 1970.

232 S. 8°. Original-kartoniert, foliertes ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Einband und Schnitt teils etwas fleckig / verfärbt, innen gut und sauber.

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Asmus, Fr. (Hrsg.): Die moderne Pädagogik. Eine Sammlung wertvoller pädagogischer Abhandlungen, Aufsätze und Vorträge aus der neueren Pädagogik. Ein pädagogisches Lese- und Lernbuch zum Studium für Lehrer und Lernende. Erster Band. 3. Auflage.

Schulbuchhandlung, Langensalza, 1912.

IV, 359 S. 8°. Halbleineneinband der Zeit, Rückenbeschriftung nahezu vollständig fehlend,

15.70 EUR

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Czeloth, H. und Reisch, E. (Hrsg.): Alkoholfreies Jugendleben. Wege der Pädagogik und Selbsterziehung.

Hoheneck-Verlag, Berlin, 1930.

207 S. 8°. Original-Leineneinband, kein Schutzumschlag,

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Neulinger, Thomas: Wissen, Gewissen, Gespür. Dokumente zur Ignatianischen Pädagogik.

, Thaur, 1998.

X, 174 S. 8°. Kartoniert,

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Apel, Karl-Otto und Burckhart, Holger (Hg.): Prinzip Mitverantwortung. Grundlage für Ethik und Pädagogik.

Königshausen und Neumann, Würzburg, 2001.

330 S. Gr.-8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, leicht berieben und bestoßen, Deckel und Papier oben rechts leicht gestaucht, Signaturen / Stempel (entwidmet) auf Schnitt, Innendeckel, Vorsatz und Titelblatt, sonst gut.

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Petzelt, Alfred: Grundzüge systematischer Pädagogik. [Von Alfred Petzelt]. 3. Auflage.

Lambertus-Verlag, Freiburg im Breisgau, 1964.

370 Seiten. 8° (17,5-22,5 cm). Orig.-Leinenband. [Hardcover / fest gebunden].

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 7. April 1928. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. II. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1928.

S. 201 - 237; 23 cm; kart.

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Rützel, Josef: Tätigkeit und Tätigkeitsfelder. Prinzipien einer integrierten Sekundarstufe 2. von / Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik 66

Lang, Frankfurt am Main, 1979.

246 S. 21 x 15 cm, Broschur

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 4. Januar 1929. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. III. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1929.

S. 109 - 139; 23 cm; kart.

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Cohn, Ruth C: Von der Psychoanalyse zur themenzentrierten Interaktion. Von der Behandlung einzelner zu einer Pädagogik für alle. Konzepte der Humanwissenschaften. Angewandte Wissenschaft. 15. Aufl.

Klett-Cotta, Stuttgart, 2004.

255 S. Originalbroschur.

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Muck, Mario (Hrsg.): Grundlagen der psychoanalytischen Pädagogik. Psychoanalytische Pädagogik 12; Edition Psychologie und Pädagogik

Matthias-Grünewald-Verl, Mainz, 1993.

355 S. 21 x 15 cm, Broschur

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Kamm, Peter: Philosophie und Pädagogik Paul Häberlins in ihren Wandlungen.

Feldegg, Zürich, 1938.

Gr.-8°. 479 S., Leinen

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Keupp, Heiner und Helga Bilden (Hrsg.): Verunsicherungen. Das Subjekt im gesellschaftlichen Wandel. Münchener Beiträge zur Sozialpsychologie. Münchener Universitätsschriften : Psychologie und Pädagogik

Hogrefe, Göttingen, 1989.

194 S. Originalbroschur.

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Freud, Anna (u.a.): Die Beziehungen zwischen Psychoanalyse und Pädagogik (u.a.). Heft 14/15. 1929. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. III. Jahrgang. (Hrsg.: H. Meng / E. Schneider).

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1929.

S. 445 - 506; 23 cm; kart.

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Rupp, Horst F: Diesterweg im Fokus : Bildungs- und schulgeschichtliche Beiträge. Bibliotheca academica / Reihe Pädagogik ; Band 12.

Ergon Verlag, 2017, Würzburg, _.

193 S., 29 Abb. ; 24 cm, 379 g. Originalbroschur.

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Willems, C: Grundfragen der Philosophie und Pädagogik für gebildete Kreise dargestellt. [3 Bände. Von C. Willems ]. - Band 1: Das Sinnesleben. - Band 2: Das Geistesleben. - Band 3: Das sittliche Leben. 3 Bände (= vollständig).

Paulinus-Druckerei, Trier, 1915.

XVI, 550; XII, 560; X, 534 Seiten. Frakturdruck. Gr. 8° (22,5-25 cm). Orig.-Halbleinenband. [Hardcover / fest gebunden].

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