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Frank, Helmar G: Kybernetische Grundlagen der Pädagogik. Eine Einführung in die Pädagogistik für Analytiker, Planer und Techniker des didaktischen Informationsumsatzes in der Industriegesellschaft.

Baden-Baden, Agis, 1962.

Band 1: Allgemeine Kybernetik; Band 2: Angewandte kybernetische Pädagogik und Ideologie. 2. Auflage, 2 Bände,. 409 Seiten - 290 Seiten mit zahlreichen Abbildungen, 8°, Original-Leinen, Bibliotheks-Exemplare (ordnungsgemäß entwidmet) mit leichten Rückständen vom Rückenschild, Stempel auf Vorsatz, Titel und Schnitt, insgesamt gute und innen saubere Exemplare,

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Sommer, Katharina: Maskenspiel. in Therapie und Pädagogik. Fotos von Anne Hoffmann. Edition sirius. 2. Aufl.

Ed. Sirius, Bielefeld ; Basel, 2009.

176 S. : Ill. ; 21 cm, 380 gr. Broschur.

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Spranger, Eduard: Philosophische Pädagogik. Gesammelte Schriften Band II. Herausgegeben von Otto Friedrich Bollnow und Gottfried Bräuer.

Quelle & Meyer Verlag, Heidelberg, 1973.

444 Seiten., Gr.-8°. rote OLeinwand mit Schutzumschlag (dieser mit Gebrauchsspuren).,

24.00 EUR

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Rupp, Horst F: Diesterweg im Fokus : Bildungs- und schulgeschichtliche Beiträge. Bibliotheca academica / Reihe Pädagogik ; Band 12.

Ergon Verlag, 2017, Würzburg, _.

193 S., 29 Abb. ; 24 cm, 379 g. Originalbroschur.

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Cohn, Ruth C: Von der Psychoanalyse zur themenzentrierten Interaktion. Von der Behandlung einzelner zu einer Pädagogik für alle. Konzepte der Humanwissenschaften. Angewandte Wissenschaft. 15. Aufl.

Klett-Cotta, Stuttgart, 2004.

255 S. Originalbroschur.

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Willems, C: Grundfragen der Philosophie und Pädagogik für gebildete Kreise dargestellt. [3 Bände. Von C. Willems ]. - Band 1: Das Sinnesleben. - Band 2: Das Geistesleben. - Band 3: Das sittliche Leben. 3 Bände (= vollständig).

Paulinus-Druckerei, Trier, 1915.

XVI, 550; XII, 560; X, 534 Seiten. Frakturdruck. Gr. 8° (22,5-25 cm). Orig.-Halbleinenband. [Hardcover / fest gebunden].

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Keupp, Heiner und Helga Bilden (Hrsg.): Verunsicherungen. Das Subjekt im gesellschaftlichen Wandel. Münchener Beiträge zur Sozialpsychologie. Münchener Universitätsschriften : Psychologie und Pädagogik

Hogrefe, Göttingen, 1989.

194 S. Originalbroschur.

25.00 EUR

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Freud, Anna (u.a.): Die Beziehungen zwischen Psychoanalyse und Pädagogik (u.a.). Heft 14/15. 1929. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. III. Jahrgang. (Hrsg.: H. Meng / E. Schneider).

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1929.

S. 445 - 506; 23 cm; kart.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 3 / 4. März-April 1934. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. VIII. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1934.

S. (77) - 140; 23 cm; kart.

19.00 EUR

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Waterkamp, Dietmar (Hg.): Vergleichende Pädagogik und europäische Wege der Bildung. Festschrift für Klaus-Dieter Mende zum 65. Geburtstag. Gesellschaft für Vergleichende Pädagogik e.V. Veränderte Nachauflage.

Hille, Dresden, 2005.

184 S. 8°. Original-kartoniert, gutes Exemplar.

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Kalcher, Anna Maria: Orff im Wandel der Zeit. Kunst trifft Pädagogik. (Zeitpunkt Musik, Orff - Forschung und Diskurse, Band 1).

Reichert 2023, Wiesabden, _.

304 S. 7 teilw. farb. Abb. Br.. *neuwertig* Der Name ?Orff? wird mit unterschiedlichen Themen assoziiert und eröffnet eine Variabilität an Zugängen, Ansprüchen und Setzungen. Begegnen sich Kunst und Pädagogik, fächern sich ebenfalls zahlreiche Aspekte auf. Welche Dynamiken gehen mit diesem Aufeinandertreffen einher? Wie lassen sich damit verbundene Herausforderungen bezüglich des Auslotens und Ausverhandelns von Gewichtungen, Fokussierungen und Interessen spezifizieren und am Beispiel (mehr anzeigen)

304 S. 7 teilw. farb. Abb. Br.. *neuwertig* Der Name ?Orff? wird mit unterschiedlichen Themen assoziiert und eröffnet eine Variabilität an Zugängen, Ansprüchen und Setzungen. Begegnen sich Kunst und Pädagogik, fächern sich ebenfalls zahlreiche Aspekte auf. Welche Dynamiken gehen mit diesem Aufeinandertreffen einher? Wie lassen sich damit verbundene Herausforderungen bezüglich des Auslotens und Ausverhandelns von Gewichtungen, Fokussierungen und Interessen spezifizieren und am Beispiel Carl Orffs konkretisieren? In biographischen Texten wird Orff in einem Atemzug als Komponist und Musikpädagoge verortet. Seine Bühnenarbeiten, insbesondere die Carmina Burana werden international ebenso rezipiert wie das Orff-Schulwerk. Wenngleich er sich primär als Künstler, genauer: als Musiktheater-Schöpfer begriff, leistete er richtungsweisende Beiträge für einen innovativen, von der Improvisation getragenen Musikunterricht. Der nach ihm benannte, in Kollaboration elaborierte Ansatz fand und findet weltweit Resonanz. Carl Orff kann als eine Persönlichkeit gelesen werden, in der sich künstlerische und pädagogische Themenfelder in vitaler Weise begegnen, weshalb es lohnend scheint, seine Arbeiten als Ausgangs- und Anknüpfungspunkt kunstwissenschaftlicher und -pädagogischer Reflexionen zu wählen. Was zeichnet seine Herangehensweisen aus? Das Performative, das Perkussive und das Kreative sind für Orff ebenso zentral, wie ein inter- und transdisziplinärer Ansatz von Musik, Sprache und Bewegung. Seine Ideen entspringen musik-und kulturwissenschaftlichen Studien, im Wesentlichen jedoch dem Theater. Carl Orff zeigte großes Interesse an historischen, zeitgenössischen und internationalen Kunstpraxen und war ein permanent Lernender. Seine ästhetische Signatur zeichnet sich unter anderem in der Hinwendung und Neuinterpretation des Elementaren aus. Das Orff?sche Schaffen mit einem neugierigen, forschenden Blick auf Geschichte, Gegenwart und Zukunft zu beleuchten, sowie aus unterschiedlichen Perspektiven kritische Diskurse anzustoßen, bildet den Tenor der vorliegenden Publikation und der damit eröffneten Reihe. Das Buch versammelt 16 Beiträge, die sich ausgewählten Fragestellungen zum Ineinandergreifen von Kunst und Pädagogik nähern. Orffs musikalisch-performative Arbeiten, seine Impulse für die Pädagogik sowie sein Verhalten im Nationalsozialismus werden ebenso thematisiert, wie weiterführende Ansätze der gegenwärtigen Elementaren Musik- und Tanzpädagogik, der Musikpädagogik und Musiktherapie. Dabei werden neue Erkenntnisse zur Orff-Forschung offengelegt und weiterführende Themen zu Theorie und Praxis künstlerisch-pädagogischen Handelns diskutiert. (weniger anzeigen)

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Braun, Walter (Hrsg.): Die ältere Generation. Zum Problemfeld zwischen Gerontologie und Pädagogik. (= Klinkhardts pädagogische Quellentexte).

Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 1981.

192 S. 8°. Original-kartoniert, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Einband teils verfärbt / etwas fleckig, innen gut und sauber.

19.90 EUR

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Maerker, Peter: Die Ästhetik der südwestdeutschen Schule. (= Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik. Band 85).

Bouvier, Bonn, 1973.

XX / 128 S. Gr.-8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, leicht berieben und bestoßen, Signaturen / Stempel (entwidmet) auf Schnitt, vorderem Innendeckel, Vorsatz und Titelblatt, sonst gut.

16.80 EUR

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Berghaus, Helmut Clemens: Hauptschüler mit Fachoberschulreife. Bildungserfolg und Berufschancen von Haupt- und Realschulabsolventen. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe XI Pädagogik. Band 71).

Frankfurt a. Main, Lang, 1979.

339 S. 8°. Original-Kartoniert, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Einband und Schnitt teils fleckig / verfärbt, innen gut und sauber.

28.10 EUR

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Günzler, Claus: Bildung und Erziehung im Denken Goethes. Philosophische Grundlagen und aktuelle Perspektiven einer Pädagogik der Selbstbeschränkung. (= Literatur und Leben. Neue Folge - Band 20).

Köln / Wien, Böhlau Vlg, 1981.

217 S. Gr.-8°. Fester Original-Kunststoffeinband, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), gut erhalten.

33.60 EUR

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Niggli, Alois: Familie und religiöse Erziehung in unserer Zeit. Eine empirische Studie über elterliche Erziehungspraktiken und religiöse Merkmale bei Erzogenen. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe XI Pädagogik. Band 351).

Frankfurt am Main, Peter Lang, 1988.

XI / 375 S. 8°. Original-Kartoniert, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Einband und Schnitt teils etwas fleckig / verfärbt, innen gut und sauber.

31.60 EUR

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Joppien, Kathrin: Das Kind und sein Spielzeug. Ein Motiv der europäischen Kunst seit der Pädagogik der Aufklärung.

Dissertation, Bonn, 1988.

413 S. mit einigen Abbildungen. 8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (entwidmet), Rücken knickspurig, Fußschnitt fleckig, innen gut.

34.60 EUR

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Czeloth, H. und Reisch, E. (Hrsg.): Alkoholfreies Jugendleben. Wege der Pädagogik und. Selbsterziehung.

Hoheneck-Verlag, Berlin, 1930.

207 S. 8°. Original-kartoniert,

18.90 EUR

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Möller, Bernhard (Hrsg.): Logik der Pädagogik. Pädagogik als interdisziplinäres Aufgabengebiet / Band 1 bis 4 (4 BÄNDE)

Bis, Oldenburg, 1992.

Der Beitrag der Geisteswissenschaften zur Pädagogik Bd. 1 + 2; + Band 3. Der Beitrag der Biowissenschaften zur Pädagogik + Band 4. Laboratory facilities as centres for educational practice and research. graph. Darst. 343 S. ; 373 S. : 478 S. ; 240 S. :. 21 cm. Zustand: Sehr Gut, eher ungelesen (Innen); Schnitt oben min. angestaubt; Obere Außenecke des Hinterdeckels der Band 4 ist min. uneben-knickspurig; Einband (Außen) hat min. Gebrauchsspuren; Band 4 ist auf Englisch;

52.27 EUR

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Brann, Henry Walter: Schopenhauer und das Judentum. Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik Band 97.

Bouvier, Bonn, 1975.

1 Bl., 114 S. OKart. 23x16 cm.

190.00 EUR

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Frank, Helmar G: Kybernetische Grundlagen der Pädagogik. Eine Einführung in die Pädagogistik für Analytiker, Planer und Techniker des didaktischen Informationsumsatzes in der Industriegesellschaft.

Baden-Baden, Agis, 1962.

18.50 EUR

Sommer, Katharina: Maskenspiel. in Therapie und Pädagogik. Fotos von Anne Hoffmann. Edition sirius. 2. Aufl.

Ed. Sirius, Bielefeld ; Basel, 2009.

18.00 EUR

Spranger, Eduard: Philosophische Pädagogik. Gesammelte Schriften Band II. Herausgegeben von Otto Friedrich Bollnow und Gottfried Bräuer.

Quelle & Meyer Verlag, Heidelberg, 1973.

24.00 EUR

Rupp, Horst F: Diesterweg im Fokus : Bildungs- und schulgeschichtliche Beiträge. Bibliotheca academica / Reihe Pädagogik ; Band 12.

Ergon Verlag, 2017, Würzburg, _.

20.00 EUR

Cohn, Ruth C: Von der Psychoanalyse zur themenzentrierten Interaktion. Von der Behandlung einzelner zu einer Pädagogik für alle. Konzepte der Humanwissenschaften. Angewandte Wissenschaft. 15. Aufl.

Klett-Cotta, Stuttgart, 2004.

19.00 EUR

Willems, C: Grundfragen der Philosophie und Pädagogik für gebildete Kreise dargestellt. [3 Bände. Von C. Willems ]. - Band 1: Das Sinnesleben. - Band 2: Das Geistesleben. - Band 3: Das sittliche Leben. 3 Bände (= vollständig).

Paulinus-Druckerei, Trier, 1915.

17.10 EUR

Keupp, Heiner und Helga Bilden (Hrsg.): Verunsicherungen. Das Subjekt im gesellschaftlichen Wandel. Münchener Beiträge zur Sozialpsychologie. Münchener Universitätsschriften : Psychologie und Pädagogik

Hogrefe, Göttingen, 1989.

25.00 EUR

Freud, Anna (u.a.): Die Beziehungen zwischen Psychoanalyse und Pädagogik (u.a.). Heft 14/15. 1929. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. III. Jahrgang. (Hrsg.: H. Meng / E. Schneider).

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1929.

19.00 EUR

Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 3 / 4. März-April 1934. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. VIII. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1934.

19.00 EUR

Waterkamp, Dietmar (Hg.): Vergleichende Pädagogik und europäische Wege der Bildung. Festschrift für Klaus-Dieter Mende zum 65. Geburtstag. Gesellschaft für Vergleichende Pädagogik e.V. Veränderte Nachauflage.

Hille, Dresden, 2005.

29.40 EUR

Kalcher, Anna Maria: Orff im Wandel der Zeit. Kunst trifft Pädagogik. (Zeitpunkt Musik, Orff - Forschung und Diskurse, Band 1).

Reichert 2023, Wiesabden, _.

20.00 EUR

Braun, Walter (Hrsg.): Die ältere Generation. Zum Problemfeld zwischen Gerontologie und Pädagogik. (= Klinkhardts pädagogische Quellentexte).

Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 1981.

19.90 EUR

Maerker, Peter: Die Ästhetik der südwestdeutschen Schule. (= Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik. Band 85).

Bouvier, Bonn, 1973.

16.80 EUR

Berghaus, Helmut Clemens: Hauptschüler mit Fachoberschulreife. Bildungserfolg und Berufschancen von Haupt- und Realschulabsolventen. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe XI Pädagogik. Band 71).

Frankfurt a. Main, Lang, 1979.

28.10 EUR

Günzler, Claus: Bildung und Erziehung im Denken Goethes. Philosophische Grundlagen und aktuelle Perspektiven einer Pädagogik der Selbstbeschränkung. (= Literatur und Leben. Neue Folge - Band 20).

Köln / Wien, Böhlau Vlg, 1981.

33.60 EUR

Niggli, Alois: Familie und religiöse Erziehung in unserer Zeit. Eine empirische Studie über elterliche Erziehungspraktiken und religiöse Merkmale bei Erzogenen. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe XI Pädagogik. Band 351).

Frankfurt am Main, Peter Lang, 1988.

31.60 EUR

Joppien, Kathrin: Das Kind und sein Spielzeug. Ein Motiv der europäischen Kunst seit der Pädagogik der Aufklärung.

Dissertation, Bonn, 1988.

34.60 EUR

Czeloth, H. und Reisch, E. (Hrsg.): Alkoholfreies Jugendleben. Wege der Pädagogik und. Selbsterziehung.

Hoheneck-Verlag, Berlin, 1930.

18.90 EUR

Möller, Bernhard (Hrsg.): Logik der Pädagogik. Pädagogik als interdisziplinäres Aufgabengebiet / Band 1 bis 4 (4 BÄNDE)

Bis, Oldenburg, 1992.

52.27 EUR

Brann, Henry Walter: Schopenhauer und das Judentum. Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik Band 97.

Bouvier, Bonn, 1975.

190.00 EUR