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Wienbruch, Ulrich: Erleuchtete Einsicht : zur Erkenntnislehre Augustins. Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik ; Bd. 218

Bouvier, Bonn, 1989.

234 S. ; 23 cm Gebundener Originalpappband

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Achter, Achille van: Prof. V. A. Achille'es Theoretische und praktische Methodik. Aus dem Französischen übersetzt und mit einer Einleitung und Erläuterungen versehen von Joseph Anton Keller. (= Bibliothek der katholischen Pädagogik 12).

Herder'sche Verlagshandlung, Freiburg im Breisgau, 1899.

LXIV, 308 S. 8°. Halbleineneinband der Zeit mit goldgeprägtem Rückentitel,

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 10. Juli 1929. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. III. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1929.

S. 301 - (332); 23 cm; geheftet.

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Wehner, Ulrich: Pädagogik im Kontext von Existenzphilosophie. Eine systematische Untersuchung im Anschluß an Eberhard Grisebach, Otto Friedrich Bollnow und Theodor Ballauff. (= Epistemata - Würzburger Wissenschaftliche Schriften: Reihe Philosophie; Band 317).

Königshausen und Neumann, Würzburg, 2002.

XII, 278 S. Gr.-8°. Original-kartoniert, Einband etwas berieben und bestoßen, sonst gut.

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Kiesel, Doron: Das Dilemma der Differenz. Zur Kritik des Kulturalismus in der Interkulturellen Pädagogik.

Cooperative, Frankfurt am Main, 1996.

264 Seiten. OBroschur. 20,5 x 14 cm.

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Wiater, Werner: G. W. Leibniz und seine Bedeutung in der Pädagogik, Ein Beitrag zur pädagogischen Rezeptionsgeschichte. (= Beiträge zur Historischen Bildungsforschung; Bd. 1).

August Lax, Hildesheim, 1985.

359 S. 8°. Original-kartoniert, Rücken mit Knickspur, rechte untere Ecken gestaucht, Papier teils etwas gebräunt, kurzer Vermerk auf Vorsatz, sonst innen gut.

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