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Muck, Mario (Hrsg.): Grundlagen der psychoanalytischen Pädagogik. Psychoanalytische Pädagogik 12; Edition Psychologie und Pädagogik

Matthias-Grünewald-Verl, Mainz, 1993.

355 S. 21 x 15 cm, Broschur

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Scherer, Heinrich: Die Pädagogik vor Pestalozzi in ihrer Entwicklung im Zusammenhange mit dem Kultur- und Geistesleben und ihrem Einfluß auf die Gestaltung des Erziehungs- und Bildungswesens dargestellt. (= Die Pädagogik, Band I).

Friedrich Brandstetter, Leipzig, 1897.

XV, 581 Seiten. Halbleinenband der Zeit mit Rückentitel.

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Heinen, Klaus: Das Problem der Zielsetzung in der Pädagogik Wilhelm Flitners. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe 11. Pädagogik. Band 11).

Lang, Bern, 1973.

V / 306 S. 8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, leicht berieben und bestoßen sowie leicht fleckig, Signaturen / Stempel (entwidmet) auf Schnitt, vorderem Innendeckel, Vorsatz und Titelblatt, sonst gut.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hgg.): Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. II. Jg., August-September 1928, Heft 11/12: Sonderheft "Stottern".

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1928.

335-397 S. Broschur.

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Spengler, Andreas: Das Selbst im Netz. Zum Zusammenhang von Sozialisation, Subjekt, Medien und ihren Technologien. Pädagogik und Ethik Band 10.

Ergon, 2018, Würzburg, _.

481 S. Originalbroschur.

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Niermann, M. Monika: Erziehungsziele in Bilderbüchern für Kinder von 2 bis 6 Jahren. Grundlegung eines Modells zur Analyse von Bilderbüchern. Europäische Hochschulschriften Reihe 11 Pädagogik Bd. 46

Lang, Frankfurt am Main, 1977.

199 S. 21 x 15 cm, Broschur

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Herbart, Johann Friedrich: Pädagogische Schriften: mit einer Darstellung u. Beurteilung d. ethischen u. metaphysisch-psychologischen Grundlagen d. Pädagogik Herbarts versehen, Band 1.

Schöningh, Paderborn, 1911.

8°. 474 S., Leinen

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Kleinschnieder, Manfred: Goethes Naturstudien. (= Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik. Band 75).

Bouvier, Bonn, 1971.

208 S. Gr.-8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, leicht berieben und bestoßen, die Innendeckel sowie erste und letzte Blätter leicht fleckig, Reihentitelblatt auf Vorder- und Rückseite mit Aufklebern (vermutlich zur Überdeckung einer Widmung), Signaturen / Stempel (entwidmet) auf Schnitt, vorderem Innendeckel, Vorsatz und Titelblatt, sonst gut.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 10. Juli 1929. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. III. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1929.

S. 301 - (332); 23 cm; geheftet.

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Kowal-Summek, Ludger: Zur Systematik des erziehungswissenschaftlichen Denkens im Werk von Sigmund Freud. Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik Bd. 509.

Lang, Frankfurt am Main; Berlin; Bern, 1992.

XIII, 355 S. Originalbroschur.

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Kiesel, Doron: Das Dilemma der Differenz. Zur Kritik des Kulturalismus in der Interkulturellen Pädagogik.

Cooperative, Frankfurt am Main, 1996.

264 Seiten. OBroschur. 20,5 x 14 cm.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 8 / 9. Mai - Juni 1929. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. III. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1929.

S. 237 - (300); 23 cm; kart.

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Franz, Matthias und Beate West-Leuer (Hrsg.): Bindung - Trauma - Prävention. Entwicklungschancen von Kindern und Jugendlichen als Folge ihrer Beziehungserfahrungen. Psychoanalytische Pädagogik.

Psychosozial, Gießen, 2008.

334 S. Broschiert.

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Spieler, Josef (Hrsg.): Lexikon der Pädagogik der Gegenwart.

Herder, Freiburg im Br, 1930.

4°. Bd. 1 - 2. 1: Mit 12, 2: mit 19 graph. Darst. u. Reg. zum ganzen Werke. XV S.,1344 Sp.; XVI S., 1498 Sp. Original HALBLEDER.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 7. April 1928. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. II. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1928.

S. 201 - 237; 23 cm; kart.

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Löffelmann, Daniel und Mario (Hrsg.) Ziegler: Unterricht im Zeichen von Wahrnehmung und Darstellung. Philosophische Anstiftungen zu einer unzeitgemäßen Didaktik (= Pädagogik und Philosophie, Band 10).

Alber, 2020, Freiburg, _.

212 Seiten, 22 x 14 cm. Broschiert.

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Kreitmair, Dr. Karl (Hrsg.) und Dr. Hermann (Hrsg.) Röhrs: Pädagogik und Philosophie.

Bayerischer Schulbuch-Verlag, München, 1971.

529 S. 8° Oktav, Leinen

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Winkler, Michael: Die entdeckungsfunktion der Anthropologie in der Pädagogik. [Aus: Wissenschaftliche Pädagogik, 70. Jg., Heft 2, 2. Quartal 1994, L6962 F].

Ferdinand Kamp Bochum, Münster i. W, 1994.

S. 147-160. Sonderdruck, Klebebindung in Papiereinband.

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Spranger, Eduard: Philosophische Pädagogik. Gesammelte Schriften Band II. Herausgegeben von Otto Friedrich Bollnow und Gottfried Bräuer.

Quelle & Meyer Verlag, Heidelberg, 1973.

444 Seiten., Gr.-8°. rote OLeinwand mit Schutzumschlag (dieser mit Gebrauchsspuren).,

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Freud, Anna (u.a.): Die Beziehungen zwischen Psychoanalyse und Pädagogik (u.a.). Heft 14/15. 1929. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. III. Jahrgang. (Hrsg.: H. Meng / E. Schneider).

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1929.

S. 445 - 506; 23 cm; kart.

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