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Vogel, August: Philosophische Grundlagen der wissenschaftlichen Systeme der Pädagogik, zur Einführung in das Verständnis der wissenschaftlichen Pädagogik. Dritte Auflage.

Greßler, Langensalza, 1903.

187 S. 19*13 cm. OLeinenband mit Sprengschnitt.

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Bender, Svenja: Sexualität und Partnerschaft bei Menschen mit geistiger Behinderung. Perspektiven der Psychoanalytischen Pädagogik. Psychoanalytische Pädagogik ; Bd. 36. Orig.-Ausg.

Psychosozial-Verlag, Gießen, 2012.

298 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm. Kart.

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Datler, Wilfried (Hrsg.) u.a: "Die frühe Kindheit". ... Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik; 10. Psychoanalytisch-pädagogische Überlegungen zu den Entwicklungsprozessen der ersten Lebensjahre. 2. Auflage.

Gießen, Psychosozial-Verlag, 2006.

216 Seiten; 21 cm; kart.

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Kirchhöfer, Dieter und Gerd Steffens (Red.): Jahrbuch für Pädagogik, 2006. Infantilisierung des Lernens? : Neue Lernkulturen - ein Streitfall.

Peter Lang, Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; Ne, 2007.

358 S. Originalbroschur.

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Bormann, K: Pädagogik für Volksschullehrer, auf Grund der allgemeinen Bestimmungen vom 15. October 1872, betreffend des Volksschul-, Präparanden- und Seminarwesen, bearbeitet. 2. vermehrte u. verb. Aufl.

Berlin, Wiegandt & Grieben, 1875.

VI, 303 S. 8°

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Lim, Sok-Zin und Georg Wilhelm Friedrich Hegel: Der Begriff der Arbeit bei Hegel. Versuch einer Interpretation der "Phänomenologie des Geistes". (Dissertation). Von Sok-Zin Lim. 2. verb. Aufl. Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik; Band 27.

Bonn, H. Bouvier Verlag, 1966.

187 Seiten; 23 cm; kart.

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Peter Baltes: Pädagogik als existentielles Handeln - Modelle der Bildung, Erziehung und Beratung.

Verlag Peter Lang, Frankfurt am Main, 1988.

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Morgenstern, Martin: Schopenhauers Philosophie der Naturwissenschaft. Aprioritätslehre und Methodenlehre als Grenzziehung naturwissenschaftlicher Erkenntnis. (= Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik; Bd. 199).

Bouvier, Bonn, 1985.

194 S. Gr.-8°. Original-Pappband, kein Schutzumschlag, Einband und Vorsatz teils etwas fleckig, Vorsatzblatt mit Papierabriß, sonst innen gut.

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Herbart, Johann Friedrich: Allgemeine Pädagogik aus dem Zweck der Erziehung abgeleitet. Vorwort von Hermann Nohl.

Berlin: Verlag Julius Beltz, Weinheim, 1951.

XIII, 182 S. ; 8 Halbleinen.

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Tichy, Matthias: Theodor W. Adorno. Das Verhältnis von Allgemeinem und Besonderem in seiner Philosophie. (= Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik; Bd. 129).

Bouvier, Bonn, 1977.

170 S. 8°. Original-kartoniert, foliertes Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (entwidmet), Einband berieben, insgesamt ordentlich erhalten.

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Lob, Reinhold E. und Wichert, Volker: Schulische Umwelterziehung außerhalb der Naturwissenschaften. (= Europäische Hochschulschriften, Reihe XI Pädagogik, Band 328).

Frankfurt, Lang, 1987.

575 S. 8°. Kartoniert,

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Ballauf, Th. und K. Schaller: Pädagogik. Eine Geschichte der Bildung und Erziehung. Band II: Vom 16. Jahrhundert bis zum 19. Jahrhundert.

alber, Freiburg, 1970.

774 Seiten. Leinen

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Wienbruch, Ulrich: Erleuchtete Einsicht : zur Erkenntnislehre Augustins. Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik ; Bd. 218

Bouvier, Bonn, 1989.

234 S. ; 23 cm Gebundener Originalpappband

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Muck, Mario (Hrsg.): Grundlagen der psychoanalytischen Pädagogik. Psychoanalytische Pädagogik 12; Edition Psychologie und Pädagogik

Matthias-Grünewald-Verl, Mainz, 1993.

355 S. 21 x 15 cm, Broschur

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Benden, Magdalene: Christian August Crusius - Wille und Verstand als Prinzipien des Handelns. (= Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik, Band 73).

Bouvier, Bonn, 1972.

252 S., 8°., Original-kartoniert,

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Spengler, Andreas: Das Selbst im Netz. Zum Zusammenhang von Sozialisation, Subjekt, Medien und ihren Technologien. Pädagogik und Ethik Band 10.

Ergon, 2018, Würzburg, _.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hrsg.): Heft 10. Juli 1929. Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. III. Jahrgang.

Wien, Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädag, 1929.

S. 301 - (332); 23 cm; geheftet.

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Kowal-Summek, Ludger: Zur Systematik des erziehungswissenschaftlichen Denkens im Werk von Sigmund Freud. Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik Bd. 509.

Lang, Frankfurt am Main; Berlin; Bern, 1992.

XIII, 355 S. Originalbroschur.

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Scherer, Heinrich: Die Pädagogik vor Pestalozzi in ihrer Entwicklung im Zusammenhange mit dem Kultur- und Geistesleben und ihrem Einfluß auf die Gestaltung des Erziehungs- und Bildungswesens dargestellt. (= Die Pädagogik, Band I).

Friedrich Brandstetter, Leipzig, 1897.

XV, 581 Seiten. Halbleinenband der Zeit mit Rückentitel.

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Meng, Heinrich und Ernst Schneider (Hgg.): Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik. II. Jg., August-September 1928, Heft 11/12: Sonderheft "Stottern".

Verlag der Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik, Wien, 1928.

335-397 S. Broschur.

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