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Fuchs, Eckhardt / Henne, Kathrin / Sammler, Steffen: Mission Textbook. The History of the Georg Eckert Institute.

Böhlau 2021, Wien, _.

168 S., einige Abb. Kart. *neuwertig* Schulbuch-Forschung*.

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Frühling, Frank: Streiten und Bewahren. Die religionspädagogische Rezeption und Kritik der dialektischen Theologie. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe 33. Religionspädagogik. Band 16).

Lang, Frankfurt, 1997.

304 S. 8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Einband leicht berieben und bestoßen, teils Bleistiftanstreichungen, Signaturen / Stempel (entwidmet) auf Schnitt, Vorsatz und Titelblatt, sonst gut.

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Menze, Clemens: Die Bildungsreform Wilhelm von Humboldts

Hermann Schroedel Verlag, Hannover, 1975.

502 S., Leinen mit Schutzumschlag---

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Erikson, Erik H: Kindheit und Gesellschaft. Aus dem Englischen von Marianne von Eckardt-Jaffé.

Klett-Cotta, Stuttgart, 1999.

13., durchgesehene Auflage. 425 S. Gr.-8°, OPb. mit OSchU.

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Illich, Ivan: Schulen helfen nicht. Über die mythenbildende Ritual der Industriegesellschaft.

Einleitung von Erich Fromm. [Aus d. Amerikan. übertr. von Helmut Lindemann].
Rowohlt, Reinbek bei Hamburg, 1972.

153 Seiten. 19 x 12 cm, Taschenbuch.

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Bennack, Jürgen (Hrsg.): Lokale und regionale Lehrpläne. Beispiele aus Kölner und Dortmunder Schulen im 19./20. Jahrhundert. [Mit einer Einleitung herausgegeben von Jürgen Bennack]. (= Sammlungen der Gesetze, Verordnungen, Erlasse, Bekanntmachungen zum Elementar- bzw.

Böhlau, Köln, Weimar & Wien, 1994.

Volksschulwesen im 19., 20. Jahrhundert. In Nachdrucken und Auszügen herausgegeben von Michael Klöcker, Band 12).. XLIII, 449 Seiten. Teilweise Frakturdruck. 8° (17,5-22,5 cm). Orig.-Pappband. [Hardcover / fest gebunden].

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Rett, Andreas: Mongolismus.

Biologische, erzieherische und soziale Aspekte.
Huber, Bern, 1983.

191 S., sw-Abbildungen, broschiert

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Sartre, Jean-Paul: Die Transzendenz des Ego. Philosophische Essays 1931-1939. Herausgegeben und mit einem Nachwort von Bernd Schuppener. Übersetzt von Uli Aumüller, Traugott König und Bernd Schuppner.

Rowohlt, Reinbek, 1982.

(= Jean-Paul Sartre: Gesammelte Werke in Einzelausgaben. In Zusammenarbeit mit dem Autor herausgegeben von Traugott König. Philosophische Schriften). EA. der Edition - 1. Auflage der erweiterten und neu übersetzten Ausgabe und 1. Auflage innerhalb der deutschen Gesamtausgabe.. 356 S., 2 Bll. 8°.

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Kehrbach, Karl (Hg.): Das gesamte Erziehungs- und Unterrichtswesen in den Ländern deutscher Zunge.

Berlin, Harrwitz, 1898.

Bibliographisches Verzeichnis und Inhaltsangabe der Bücher, Aufsätze und behördlichen Verordnungen zur Deutschen Erziehungs- und Unterrichts-Wissenschaft nebst Mitteilungen über Lehrmittel. Im Auftrage der Gesellschaft für deutsche Erziehungs- und Schulgeschichte hrg. von Karl Kehrbach. Jahrgang I - 1896. (Neue Ausgabe).. 1243 S., (ohne Verezcihnis der periodischen Schriften und ohne Namen- und Sachregister, Verzeichnis der Verfasser und Verleger), Gr.-8°, Halbleder der Zeit,

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Rutz, Andreas (Hg.): Die Stadt und die Anderen. Fremdheit in Selbstzeugnissen und Chroniken des Spätmittelalters und der Frühen Neuzeit. (Städteforschung, Band 101).

Böhlau 2021, Köln, _.

317 S. Abb, Lit.verz. Kart. *neuwertig*

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Uphoff, Ina Katharina und Nicola von Velsen: Schaubilder und Schulkarten. Von Bildern lernen im Klassenzimmer. Herausgegeben von Ina Katharina Uphoff und Nicola von Velsen.

Prestel, 2018, München ; London ; New York, _.

240 Seiten 4° (30x25,5cm), Hardcover/Pappeinband

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Pfaff, Karl: Zwei Schulreden und das Verzeichnis der Abiturienten des Heidelberger Gymnasiums aus den Jahren 1844-1893 mit bibliographischen und biographischen Bemerkungen.

Emmerling, Heidelberg, 1893.

Lex.-8°. 22; 2, 4, 43 S., broschiert 2 Teile.

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Krapf, Bruno: Unterrichtsstrukturen und intellektuelle Anforderungen im Gymnasium. Eine Untersuchung zum schulischen Lernen am Beispiel des Gymnasiums.

Haupt, Stuttgart, 1985.

327 S., 8°., Original-kartoniert, Einband foliert,

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Curtman, W. J. G: Lehrbuch der Erziehung. 2 Teile.

1. Theil: Die Erziehungslehre. Zweiter Theil: Die Unterrichtslehre.
C. F. Wintersche Verlagsbuchhandlung, Leipzig und Heidelberg, 1866.

8°; 420, 673 Seiten. Fraktur;

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Horstkötter, Silvia: Von Pimpf bis Punk - 50 Jahre Jugendarbeit in der Stadt Wolfsburg.

Förderer des Verbandes Christlicher Pfadfinderinnen und Pfadfinder, Wolfsburg, 1992.

Broschiert

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Aebli, Hans: Grundformen des Lehrens.

Eine allgemeine Didaktik auf kognitionspsychologischer Grundlage.
Klett-Cotta, Stuttgart, 1981.

8°. 410 S., 44 graph. Darst., Bibliographie, Register. broschiert

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Kreye, Horst: Grundstrukturen der deutschen Sprache und ihr didaktischer Aufbau an Sonderschulen.

Carl Marhold, Berlin-Charlottenburg, 1972.

8°. XVI, 335 S. broschiert

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Zenke, Christian Timo: Hartmut von Hentig und die ästhetische Erziehung Eine kritische Bestandsaufnahme. (Beiträge zur Historischen Bildungsforschung, Band: Band 53). .

Böhlau 2018, Köln, _.

368 S. Br. *neuwertig*

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Hirsch, M. (Maximilian): Friedrich Nietzsche, der Philosoph der abendländischen Kultur.

Strecker & Schröder, Stuttgart, 1924.

4 Bll., 181(1) S.,1 Bl. 8°. Mit phot. Titelportrait.

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Schwarz, (Friedrich Heinrich Christian) und (Wilhelm Jakob Georg) Curtman: Lehrbuch der Erziehung. Ein Handbuch für Eltern, Lehrer und Geistliche. Zweiter Theil. Schul-Erziehungslehre von Schwarz und Curtman.

Herausgegeben von H. (Heinrich) Freiensehner.
C. F. Winter, Leipzig und Heidelberg, 1882.

XII, 739 S. 8°. Nur Band 2 (von 2) - in sich abgeschlossen.

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