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Rosamunda: "Die Köchin ohne Fehl und Tadel; oder: gänzlich zuverlässige Kunst, ohne alle andere Anleitung innerhalb vier Wochen insbesondere treffliche, gesunde und schmackhafte Hausmannskost nebst feinen Gerichten und Backwerken bereiten zu lernen."

Joseph Lindauer'sche Buchhandlung (C.T.F. Sauer), München, 1839.

Pappband, Fadenheftung, VI,196 Seiten, sowie 2 Seiten Verlagsanzeigen, 16,8 x 10,6 cm. Einband verschmutzt und an Ecken und Kanten stark berieben und bestoßen, Fehlstelle auf Einbandhinterseite, Rücken beschädigt, Besitzervermerk auf fliegendem Vorsatzpapier, einige Seitenecken bestoßen bzw. geknickt, Innenteil stockfleckig und zum Teil fleckig. 1. Aufl.

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HINDOGLU, Artin: Theoretisch-pracktische Türkische Sprachlehre für Deutsche, mit einer Auswahl der nothwendigen Gespräche, Leseübungen und einem deutsch-türkischen und türkisch-deutschen Wörterbuch, nebst dem alphabetisch geordneten Verzeichnisse der Aussprache mit

lateinischen Buchstaben, für jene, die Türkisch nicht lesen können oder es nicht lernen wollen.
gedr. bei Anton Edlen v. Schmid in Comm. bei Beck, Wien, 1829.

"4°. Lithogr. Tit., 1 Bl. (Widm.), II S. (Vorrede), 110 S., 1 Bl. (Nebentit.), Ss. 111-178, 1 Bl. (Verbess.). Schlichter Halbleinenband d. Zt. m. goldgepr. Rü.tit. Stärkere Gebrauchsspuren; Einbd. Berieben, eine Ecke m. Knickspur; Vorsatz gestemp. u. stärker gebräunt; Titelbl. am unt. Seitenrd. Beschnitten. Gebräunt u. stellenw. wasserfl.; im Text durchgehend stockfleckig." "Graesse III, 280; Zenker, Bibliotheca orientalis. I, 315 (hier spätere Aufl.). Erste Ausgabe dieses seltenen (mehr anzeigen)

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Edelstein, Wolfgang/Hopf, Diether (Hrsg.): Bedingungen des Bildungsprozesses.

Psychologische und pädagogische Forschungen zum Lehren und Lernen in der Schule.
Ernst Klett, Stuttgart, 1973.

8°. 513 S., zahlreiche Tabellen und Graphiken, broschiert

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Bezler, Hans Joachim (Hrsg.): Jubiläumsschrift: 400 Jahre Gymnasium Hohe Landesschule Hanau.

Aus der Geschichte lernen. Die Gegenwart verstehen. Die Zukunft gestalten.
Selbstverlag Hohe Landesschule, Hanau, 2007.

298 Seiten (Kunstdruckpapier, Mehrspaltendruck), reich sw bebildert mit Fotos, Illustrationen, Faksimiles u. a. Querformat: 27 x 32 cm, graues Hardcover mit weißer Deckelillustration; orangefarbenes Vorsatzpapier.

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Bettelheim, Bruno/Zelan, Karen: Kinder brauchen Bücher.

Lesen lernen durch Faszination.
Deutsche Verlagsanstalt, Stuttgart, 1982.

288 S., gebunden

27.00 EUR

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Hütte, Anton: Deutsches Volk erwache!! und kehre zur Einfachheit zurück!

(Nicht nur lesen, sondernd auswendig lernen! Stets bei sich tragen, um orientiert zu sein!)
o. V, Halle a. d. Saale, 1930.

24 Seiten (Fraktur). 8°, geheftete Broschüre.

22.50 EUR

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Bettelheim, Bruno und Karen Zelan: Kinder brauchen Bücher.

Lesen lernen durch Faszination.
Deutsche Verlagsanstalt, Stuttgart, 1982.

8°, 288 S., brauner OLwdbd.m. weissgeprägt. RTitel u.illustr. OUmschl., dieser am Rücken etw. aufgehellt, wenige Bleistiftmarg.; sonst (sehr) schönes Expl.

20.00 EUR

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Klemm, Ulrich (1955): Anarchistische Pädagogik.

Über den Zusammenhang von Lernen und Freiheit in der Bildungskonzeption Leo N. Tolstois.
Siegen, Winddruck Verlag, 1984.

111(5) S., 8°, OKartoniert, mit Abbildungen auf Tafeln. Reihe: Libertäre Pädagogik Band 3. Gutes, wohl ungelesenes Exemplar. Rücken ausgeblichen, Papier etwas gegilbt. Privater Stempel aV. Einband etwas berieben. Sehr selten. Very rare.

18.00 EUR

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Kushner, Harold S: Vom Glück im Unglück.

Aus Enttäuschungen im Leben lernen.
Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh, 2007.

8°. 207 S., gebunden

20.00 EUR

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Hefendehl-Hebeker, Lisa: Mathematikdidaktik zwischen Fachorientierung und Empirie : Festschrift für Norbert Knoche

Franzbecker, Hildesheim [u.a.], 2003.

311 Seiten. 21cm. Zustand: Sehr Gut, eher ungelesen (Innen); Einband (Außen) hat min. bis geringe Gebrauchsspuren;

24.75 EUR

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Dr. F. Fischer: Wohin gehen wir? Fichte und Pestalozzi als Wegweiser aus Sturm und Drang (Fr. Manns Päd. Magazin. Heft 1328)

Hermann Beyer, Langensalza, 1931.

keine Abb.;. 127;. 21,5cm;. Zustand: Gut gering gebräunt, unbeschnitten, habe einen kleinen BL-Eintrag gesehen (Innen); Einband (Außen) hat leichte Gebrauchsspuren; Vorderdeckel v.a. oben etwas fleckig; Hinterdeckel hat unten kleinen Riß;

15.64 EUR

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Faulstich-Wieland, Hannelore (Hrsg.): Abschied von der Koedukation?

Fachbereich Sozialarbeit - Frankfurt am Main : Fachbereich Sozialpädagogik, Frankfurt am Main, 1987.

2 Ill., graph. Darst. 215 S. 21 cm. Zustand: Gut, eher ungelesen (Innen); Signatur vom Verfasser; Einband (Außen) hat leichte Gebrauchsspuren; Buchrücken etwas lichtrandig;

22.25 EUR

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Asperger, Hans (Hrsg.): Kinderprobleme - Problemkinder : [Veröffentlichung der Salzburger Internationalen Pädagogischen Werktagungen:

Tagungsbericht der 27. Werktagung 1978]
Internat. Pädag. Werktagung, Salzburg, 1979.

graph. Darst. 175 S. 21 cm. Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Einband (Außen) hat geringe bis leichte Gebrauchsspuren; Obere Außenecke des Buchs gering bis leicht uneben-knickspurig;

17.10 EUR

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Gunnar Thiele: Geschichte der Preußischen Lehrerseminare - Erster Teil: Allgemeine Voraussetzungen zur Geschichte der preußischen Lehrerseminare. (Monumenta Germaniae Paedagigica, Band LXII)

Weidmannsche Buchhandlung, Berlin, 1938.

XIV.; 375. 24cm. Zustand: Gut min. bis gering gebräunt, gering wellig, die ersten Seiten sind stellenweise etwas fleckig (Innen); Besitzerstempel; Einband (Außen) hat geringe bis leichte Gebrauchsspuren; Sauberes Archivex. mit Klebestreifenrest (Außen); Buch könnte nachgebunden worden sein; Schnitt oben leicht fleckig;

24.20 EUR

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Krivsky, Stefanie: Multimediale Lernumgebungen in der Mathematik : Konzeption, Entwicklung und Erprobung des Projekts MathePrisma

Franzbecker, Hildesheim ; Berlin, 2003.

XII, 193 S. : Ill., graph. Darst. ; 20,5 cm. 21 cm. Zustand: Sehr Gut, eher ungelesen (Innen); Einband (Außen) hat keine Gebrauchsspuren;

16.00 EUR

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Koldewey, Friedrich (Hrsg.): Braunschweigische Schulordnungen von den ältesten Zeiten bis zum Jahre 1828, Band I: Schulordnungen der Stadt Braunschweig. (= Monumenta Germaniae Paedagogica, Band 1).

Hofmann & Comp, Berlin, 1886.

CCV.; 602. 24cm;. Zustand: Gut gering gebräunt (Innen); Besitzerstempel; Einband (Außen) hat leichte Gebrauchsspuren; Schnitt oben mind. leicht fleckig; Archivex. mit Klebestreifenrest (Außen); Einband hat Klebeschutzumschlag, ist foliert;

27.50 EUR

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Möller, Bernhard (Hrsg.): Logik der Pädagogik. Pädagogik als interdisziplinäres Aufgabengebiet / Band 1 bis 4 (4 BÄNDE)

Bis, Oldenburg, 1992.

Der Beitrag der Geisteswissenschaften zur Pädagogik Bd. 1 + 2; + Band 3. Der Beitrag der Biowissenschaften zur Pädagogik + Band 4. Laboratory facilities as centres for educational practice and research. graph. Darst. 343 S. ; 373 S. : 478 S. ; 240 S. :. 21 cm. Zustand: Sehr Gut, eher ungelesen (Innen); Schnitt oben min. angestaubt; Obere Außenecke des Hinterdeckels der Band 4 ist min. uneben-knickspurig; Einband (Außen) hat min. Gebrauchsspuren; Band 4 ist auf Englisch;

52.27 EUR

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Spanisch / Chérel, A: Spanisch ohne Mühe - Tägliche Methode 'Assimil',

Illustrationen von Martin Velasquez,
Assimil (= Assimil Methoden), Paris, 1954.

8°, 492 S., mit s/w-Abbildungen, Marmorpapiervorsätze, blauer original Leineneinband, mit goldener Deckelbeschriftung sowie gelbem und goldenem Deckel - und Rückenemblem, Marmorschnitt,

27.00 EUR

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