Sachgebiete

Beschreibung:

257 Seiten ; 21 cm. Broschur.

Bemerkung:

Neues Exemplar -- Psychoanalytisch-pädagogische Blicke suchen einen sinnverstehenden Zugang zu den oft konflikthaften unbewussten Dimensionen des interaktionellen Geschehens in pädagogischen Bezügen. Sie tragen damit zu einer Professionalisierung pädagogischen Handelns bei. Die Autor*innen beleuchten Bedingungen, Strukturen sowie Problemstellungen aus Arbeitsfeldern der Elementarpädagogik, der Sozialpädagogik, der Gemeindepsychiatrie, der Hochschulbildung sowie der sexuellen Bildung, der Supervision und der qualitativen Forschung. Trotz aller Unterschiede machen die Autor*innen deutlich, dass eine psychoanalytisch-pädagogische Perspektive stets dadurch gekennzeichnet ist, die eigene Beteiligung selbstreflexiv in den Blick zu nehmen. -- Inhalt: Editorial -- Rolf Göppel: Varianten des psychoanalytisch-pädagogischen Blicks -- Marian Kratz: Die psychoanalytische Fallerzählung und das Konzept der Narrativen Identität. Psychoanalytisch-pädagogische Anstöße im erziehungswissenschaftlichen Professionalisierungsdiskurs -- David Zimmermann: Verwicklung und Abstinenz in psychoanalytisch-pädagogischer Forschung und die Grenzen der Nutzung "fremder" methodischer Zugriffe -- Kathrin Trunkenpolz & Christin Reisenhofer: "Alles klappt reibungslos!". Zur psychoanalytisch-pädagogischen Analyse von Eingewöhnungsprozessen in den Kindergarten und daraus erwachsende Konsequenzen für die Aus- und Weiterbildung im elementarpädagogischen Bereich -- Vera Dangel, Jonas Ru?ppel & Lara Spiegler: Triadisch-szenische Rekonstruktionen als fragile Räume der Begegnung. Herausforderungen und Potenziale psychoanalytisch orientierter Praxisforschung im Feld der Gemeindepsychiatrie -- Marie Fru?hauf: Der:die andere im Diversity-Diskurs. Zur Analyse sozialpädagogischer Reflexionspraktiken mit und u?ber Lacan hinaus -- Anna Hartmann: Schulische Sexualerziehung im Fluchtpunkt von Psychoanalyse und Pädagogik -- Hans-Walter Gumbinger: "Sie schon wieder!". Die Arbeit an Rahmen und Setting in der Jugendhilfe - eine psychoanalytische Perspektive -- Katja Fru?hwirth-Feist: Geht Supervision auch psychoanalytisch-pädagogisch? Überlegungen zu psychoanalytisch-pädagogisch orientierter Supervision in pädagogischen Handlungsfeldern -- Literaturumschau: Natascha Florence Bousa & Barbara Neudecker: Der psychoanalytisch-pädagogische Blick auf pädagogische Praxis in wissenschaftlichen Qualifizierungsarbeiten. ISBN 9783837934007