Sozioästhetische Anerkennung : eine qualitativ-empirische Untersuchung der arabesk-Rezeption von Jugendlichen als Basis für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht. (=Perspektiven musikpädagogischer Forschung ; Band 7)

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Honnens, Johann: Sozioästhetische Anerkennung : eine qualitativ-empirische Untersuchung der arabesk-Rezeption von Jugendlichen als Basis für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht. (=Perspektiven musikpädagogischer Forschung ; Band 7)

Waxmann, 2017, Münster, _.

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Honnens, Johann: Sozioästhetische Anerkennung : eine qualitativ-empirische Untersuchung der arabesk-Rezeption von Jugendlichen als Basis für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht. (=Perspektiven musikpädagogischer Forschung ; Band 7)

Waxmann, 2017, Münster, _.