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Beschreibung:
199 Seiten 15,0 x 1,4 x 23,0 cm, Broschiert.
Bemerkung:
minimal bereiben und bestoßen, ansonsten tadelloser Zustand - Der Begriff des »lebenslangen Lernens« ist besonders in Deutschland in den letzten Jahren zu einem vielbeachteten und häufig verwendeten Schlagwort geworden. Sowohl auf arbeitsmarktpolitischer als auch sozialer und ökonomischer Ebene wird ihm für das kommende Jahrhundert eine große Bedeutung zukommen. Mit dieser Studie liegt nun eine ausführliche Darstellung der konzeptionellen und bildungstheoretischen Entwicklung des »lebenslangen Lernens« vor. Sechs internationale Dokumente, Empfehlungen und Berichte bilden die Grundlage dazu. Neben terminologischen, inhaltlichen und bildungspolitischen Aspekten in internationaler Perspektive wird die Präsenz der bundesdeutschen Bildungspolitik und Erziehungswissenschaft besonders herausgestellt. ISBN 9783412012984