Sachgebiete

Beschreibung:

VII; 336 S., gebundene Ausgabe mit Umschl.

Bemerkung:

Aus der Bibliothek von Prof. Wolfgang Haase, langjährigem Herausgeber der ANRW und des International Journal of the Classical Tradition (IJCT) / From the library of Prof. Wolfgang Haase, long-time editor of ANRW and the International Journal of the Classical Tradition (IJCT). Ein gutes Ex. - Vorwort. Philologie und Historie. Der Humanismus als Tradition und Erlebnis. Hermann Diels. Humanismus und Jugendbildung. Stellung und Aufgaben der Universität in der Gegenwart. Die griechische Staatsethik im Zeitalter des Plato. Antike und Humanismus. Platos Stellung im Aufbau der griechischen Bildung. I. Kulturidee und Griechentum II. Der Wandel des Platobildes im 19. Jahrhundert. III. Die platonische Philosophie als Paideia. Die geistige Gegenwart der Antike. Die Antike im wissenschaftlichen Austausch der Nationen. Der Großgesinnte (aus der Nikomachischen Ethik des Aristoteles). Staat und Kultur. Ulrich von Wilamowitz-Moellendorff. Die Griechen und das philosophische Lebensideal. Friedrich Hölderlins Idee der griechischen Bildung. Paideia Christi. Die asketisch-mystische Theologie des Gregor von Nyssa. The Greek Ideas of Immortality. Humanism and Theology. - Der bekannte Philologe und Humanist faßt hier seine vor einer breiteren europäischen und amerikanischen Öffentlichkeit gehaltenen Vorträge über Grundprobleme der Kultur und Erziehung, über ihre Tradition und Neugestaltung zusammen. Als Vorkämpfer und Erneuerer des in der Geschichte der abendländischen Welt tief verwurzelten Humanismus sucht er Sinn und Wesen dieser Form der Bildung zu verstehen. Während sein großes Werk ?Paideia" ihre geschichtlichen Voraussetzungen bei den Griechen aufdeckt, sind die Vorträge mehr allgemeiner, teils historischer, teils prinzipieller Art. Sie sind in dieser Ausgabe um die Hälfte vermehrt, darunter befinden sich auch Vorträge zur christlichen Religion und zum Problem eines christlichen Humanismus.