Beschreibung:

307 S. Originalhardcover.

Bemerkung:

Ein Dialog zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik findet trotz kritischer bildungspolitischer Entwicklungen für das Französische bisher kaum statt. Um diese Zusammenarbeit zu etablieren, wählten die Herausgeberinnen für die Beiträge dieses Bandes ein innovatives Format: Es wurden Autorenteams aus Literaturwissenschaftlern und Fachdidaktikern gebildet. Als Gegenstand des Dialogs fiel die Wahl auf die Krimikultur Frankreichs, da «roman» und «film noir», «littérature» und «BD policière» dort einen herausragenden Platz im kulturellen Referenzsystem einnehmen. Jedes Team übernahm ein zentrales Element aktueller Repräsentationsformen des Krimis. So stellt der Band vielfältige Bezüge zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik her und zeigt das konkrete Potential der Zusammenarbeit beider Disziplinen auf. - Inhalt: Sandra Lang/ Christof Schach: Gattungen des Kriminalromans -- Ralf Junkerjürgen / Christoph Oliver Mayer: Spannungsanalyse im Französischunterricht. Wirkungsabsichten und Konstruktionsprinzipen des Krimis von Boileau-Narcejac zu Hitchcock -- Sabine Schmitz / Lutz Küster: Detektionsarbeit im Zeichen von Abduktion und Metis in Fred Vargas' Kriminalroman Debout les morts (1995), eine literaturwissenschaftlich-didaktische Perspektivierung -- Jeanne Ruffing / Marc Blancher: Verhandlungen interkultureller Prozesse in den Kriminalromanen von Jean-Claude Izzo: theoretische Hintergründe und unterrichtspraktische Umsetzung -- Marc Blancher / Corinna Koch / Marie Weyrich: Re-création graphique de l'univers du noir à la française par Jacques Tardi dans Casse-pipe à la Nation -- Christian von Tschilschke / Dagmar Abendroth-Timmer: Zuschauerlenkung im Kriminalfilm am Beispiel des französischen Justizthrillers Omar m'a tuer (2011) von Roschdy Zem. ISBN 9783631672174